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教育教学

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地铁线路:“地铁2号线一二九街站下车,步行5分钟”
乘11路、24路、406路、505路 515路、611路、701路、707路于唐山街下车南走30米;
乘27路529路于三元街下车东走80米;
乘15路、22路、23路、409路 710路、532路、534路于一二九街下车南走200米;
从儿童医院向西步行5分钟;从劳动公园向西步行7分钟。
学校地址:大连市西岗区保健街42号(一二·九街与胜利路交会处)
咨询电话:0411-83682994
0411-83707563
0411-83696402—8008
0411-83696402—8018

2019-01-24??点击量:

一组一品谋发展 学科特色展风采? ——我校举行教研组学期工作总结交流会

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? ? 2019年1月23日,在学期工作即将结束之际,教学处组织全体教研组长召开了本学期工作总结交流会。各教研组围绕品牌特色,全面汇报了教研组工作。
? ? 各教研组围绕一组一品的教研组工作设计和发展规划,全面汇报了教研组常规工作,如随机展示课听评课、组内研讨课、开放式集体备课、微视频制作、主题教研、落实学校优质课大赛、高三复习展示课活动等工作,内容详实,具体到数字。教研组特色工作,如学科活动、形式多样的学习活动、研讨活动及其他特色工作、各教研组成绩及个人成长的成绩也在汇报中全面展示。
? ? 各教研组工作特色鲜明,语文组的资源共享、保持个性,变着花样教语文,学科活动丰富多彩;数学组注重规范、严谨、乐学、善思,扎实开展组内研讨课;物理组以问导学,构建物理环境,实现高效课堂;化学组积极探索问题驱动、模型建构形式下的有效教学;生物组锻造课改精品课,加强学案导学;政治组注中课堂教学与时政相结合,培养学生核心素养;历史组积极打造新时代研究型教师队伍建设;地理组把图文教学作为品牌,积极开展课型研究和主题研讨;体育组以课堂教学为基础开展校内文体活动;技术组搭建技术交流平台服务师生,保障学校教育教学工作。
各教研组的交流回顾了工作,也让各组彼此受到了启发和借鉴,各组也针对本学期工作对工作进行了深刻的反思,为新学期工作指明了方向。
? ? 赵校长在讲话中高度评价了教研组长平时工作的带头作用,教研组长工作多、任务重,肯定了各教研组在规定动作范围内扎实开展的教学研究工作,并对各教研组的总结做了具体的指导。刘校长在讲话中肯定了教研组长的敬业精神、责任心和大局观,平时工作认真、执行力强,工作有方法、有创新,更提醒教研组长积极宣传教研组工作,针对学科特点开展更高层次的活动。
? ? 教研组是学校教学的基本管理实体,是教学研究的组织形式,在学校常规教育教学工作中发挥着重要作用。我校积极开展组本培训,各教研组围绕学校中心总过,创设品牌,为实现教学改革和打造高效课堂进行了卓有成效的思考和大量踏实具体的实践,工作注重过程积累,突出特色品牌,促进了教研组特色建设和教师的专业化发展。
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撰稿:教学处?彭??婕
摄影:技术组?谭雪微
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教学管理
一组一品谋发展 学科特色展风采? ——我校举行教研组学期工作总结交流会

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? ? 2019年1月23日,在学期工作即将结束之际,教学处组织全体教研组长召开了本学期工作总结交流会。各教研组围绕品牌特色,全面汇报了教研组工作。
? ? 各教研组围绕一组一品的教研组工作设计和发展规划,全面汇报了教研组常规工作,如随机展示课听评课、组内研讨课、开放式集体备课、微视频制作、主题教研、落实学校优质课大赛、高三复习展示课活动等工作,内容详实,具体到数字。教研组特色工作,如学科活动、形式多样的学习活动、研讨活动及其他特色工作、各教研组成绩及个人成长的成绩也在汇报中全面展示。
? ? 各教研组工作特色鲜明,语文组的资源共享、保持个性,变着花样教语文,学科活动丰富多彩;数学组注重规范、严谨、乐学、善思,扎实开展组内研讨课;物理组以问导学,构建物理环境,实现高效课堂;化学组积极探索问题驱动、模型建构形式下的有效教学;生物组锻造课改精品课,加强学案导学;政治组注中课堂教学与时政相结合,培养学生核心素养;历史组积极打造新时代研究型教师队伍建设;地理组把图文教学作为品牌,积极开展课型研究和主题研讨;体育组以课堂教学为基础开展校内文体活动;技术组搭建技术交流平台服务师生,保障学校教育教学工作。
各教研组的交流回顾了工作,也让各组彼此受到了启发和借鉴,各组也针对本学期工作对工作进行了深刻的反思,为新学期工作指明了方向。
? ? 赵校长在讲话中高度评价了教研组长平时工作的带头作用,教研组长工作多、任务重,肯定了各教研组在规定动作范围内扎实开展的教学研究工作,并对各教研组的总结做了具体的指导。刘校长在讲话中肯定了教研组长的敬业精神、责任心和大局观,平时工作认真、执行力强,工作有方法、有创新,更提醒教研组长积极宣传教研组工作,针对学科特点开展更高层次的活动。
? ? 教研组是学校教学的基本管理实体,是教学研究的组织形式,在学校常规教育教学工作中发挥着重要作用。我校积极开展组本培训,各教研组围绕学校中心总过,创设品牌,为实现教学改革和打造高效课堂进行了卓有成效的思考和大量踏实具体的实践,工作注重过程积累,突出特色品牌,促进了教研组特色建设和教师的专业化发展。
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撰稿:教学处?彭??婕
摄影:技术组?谭雪微
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